中国特色社会主义进入新时代

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 新时代的内涵与意义我国发展站到新的历史起点，社会主要矛盾转化，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。
• 主要矛盾的历史性变化社会主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。
• 两步走战略安排从 2020 年到 2035 年基本实现社会主义现代化，再到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。
• 新时代的奋斗目标从全面建成小康到基本实现现代化，再到建成社会主义现代化强国。
• 新时代对青年的要求有理想、有本领、有担当，是新时代对青年一代的基本期待。

先修：学它之前要先会

• 科学社会主义与中国特色社会主义

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1科学社会主义与中国特色社会主义

后继：学会它之后可以往哪走

• 我国社会主要矛盾的转化
• 新发展理念与高质量发展
• 我国的国家制度与治理体系

学习「中国特色社会主义进入新时代」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。