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Knowledge Point

先用手比个取景框

艺术 · 初中 · 「透视与构图」这节下的知识点

结构草稿ekos:art:junior:art:perspective:frame-with-hands

用双手框出一块再画,比整张纸铺开更容易构图

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于透视与构图这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

透视是在平面上按近大远小、平行线汇聚于消失点的规律表现纵深,构图则安排形象在画面中的位置与比例。

同一节的其他知识点

  • 平行透视与成角透视平行透视中物体正面与画面平行、只有一个消失点,成角透视中物体与画面成一定角度、有两个消失点。
  • 视平线与消失点视平线是眼睛高度在画面上形成的水平线,与画面平行的同一组平行线向同一个消失点汇聚。
  • 构图的形式法则常见法则有对称、均衡、对比、呼应、留白与黄金分割,用来安排形象的位置与主次关系。
  • 先画出视平线视平线一定,所有消失的方向就都有了依据

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「先用手比个取景框」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅