指着谱子唱出来

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于五线谱与简谱这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

五线谱用线与间的位置记录音高，简谱用数字记录音高，两种记谱法都能同时记下节奏与节拍。

同一节的其他知识点

• 谱号、音符与休止符谱号决定各线各间对应的音高，音符表示音的高低与时值，休止符表示相应时值的静止。
• 拍号与小节拍号写在谱首，分子表示每小节有几拍，分母表示以哪种音符为一拍，小节线把各小节分开。
• 简谱的数字表示与调号简谱用 1 到 7 表示唱名，数字上下的点表示高低八度，调号如 1=C 说明 do 对应哪个音。
• 先数清线和间音符在线上还是在间里，差一格音就差一个音级

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「指着谱子唱出来」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。