造型的组合与连接

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于泥塑与立体造型这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用团、搓、压、捏等手法把泥做成球、条、片，再组合成有立体感的造型。

同一节的其他知识点

• 团、搓、压、捏基本手法用掌心和手指把泥团成球、搓成条、压成片或捏出形状，是泥塑的基本动作。
• 作品的阴干与保存泥塑作品要放在通风处自然阴干，防止暴晒开裂，干燥后轻拿轻放。
• 泥塑的工具与加工竹刀、滚棒等简单工具能帮助塑形，也能压出花纹。
• 泥塑的立体观察边做边从不同方向看，前后左右都要照顾到，造型才站得住。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「造型的组合与连接」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。