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Knowledge Point

想象画的命题创作

艺术 · 小学 · 「想象画」这节下的知识点

结构草稿ekos:art:primary:art:imagine:imagine-title

根据给定题目确定主要形象,把自己的想法画得让人看得懂。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于想象画这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

围绕自己的想法大胆想象,把想象中的事物用线条和颜色画出来并讲给同伴听。

同一节的其他知识点

  • 大胆想象的内容想象画可以画出会飞的房子、长翅膀的鱼,内容新奇但要围绕自己的主题。
  • 把想象画出来先想清楚要画什么,再用线条和颜色把想象中的样子表现出来。
  • 讲一讲自己的画向同伴说说自己画了什么、为什么这样画,让别人了解你的想法。
  • 为想象画添加背景给想象中的事物配上合适的环境,画面更完整、故事也更清楚。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):线条的粗细与疏密 → 留白的作用

学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「想象画的命题创作」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅