微生物在生活中的应用

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于细菌、真菌与病毒这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

细菌没有成形的细胞核、靠分裂繁殖，真菌有细胞核、靠孢子繁殖，病毒没有细胞结构、只能寄生在活细胞内繁殖。

同一节的其他知识点

• 细菌的结构与繁殖细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和集中的 DNA 区域，但没有成形的细胞核，靠分裂进行繁殖，环境不良时形成芽孢度过逆境。
• 真菌的结构与繁殖真菌既有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如蘑菇，它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，体内没有叶绿体，靠孢子繁殖后代。
• 微生物引起的疾病与食品腐败有些细菌和真菌能使人患病，如结核、痢疾和足癣；它们还能分解食品中的有机物使食品腐败变质，所以食品要低温、干燥保存。
• 酵母菌的特征与用途单细胞真菌，做面包和酿酒时产生二氧化碳和酒精

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「微生物在生活中的应用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。