探究动物的学习行为

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于先天性行为与学习行为这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

先天性行为生来就有、由体内的遗传物质决定，学习行为则在遗传因素的基础上通过生活经验和学习获得，动物越高等学习能力越强。

同一节的其他知识点

• 先天性行为先天性行为是动物生来就有的、由体内的遗传物质决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜和鸟类的育雏。
• 学习行为学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用、由生活经验和学习而获得的行为，如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶。
• 习惯化与印随行为反复刺激后反应逐渐减弱属于习惯化
• 动物越高等学习能力越强学习行为所占比例越大，适应环境的能力越强

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「探究动物的学习行为」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。