探究光照强度对光合作用的影响

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于影响光合作用的因素这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

光照强度、二氧化碳浓度、温度和水等都会影响光合作用的强度，在一定范围内改善这些条件能提高光合作用的效率。

同一节的其他知识点

• 光照强度对光合作用的影响在一定范围内光照越强光合作用越旺盛，制造的有机物越多；但光照过强时气孔关闭，光合作用反而会减弱。
• 二氧化碳浓度对光合作用的影响二氧化碳是光合作用的原料之一，在一定范围内适当提高它的浓度能明显增强光合作用的强度，从而提高农作物的产量。
• 温度与水分对光合作用的影响光合作用需要适宜的温度和充足的水分，温度过高或过低都会使酶的活性降低，缺水时气孔关闭、二氧化碳供应不足，光合作用都会减弱。
• 提高农作物产量的方法可通过合理密植、间作套种、延长光照时间、适当提高二氧化碳浓度和保证水肥供应来增强光合作用，从而增加产量。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「探究光照强度对光合作用的影响」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。