植物激素与调节特点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于植物激素调节这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

植物激素由植物体的一定部位产生并运输到其他部位，对植物的生长发育起显著的调节作用。

同一节的其他知识点

• 生长素的发现与生理作用科学家通过向光性实验发现了生长素，它能促进细胞伸长，并且具有两重性。
• 五类植物激素生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯这五类激素共同调节植物的生长、发育和衰老。
• 环境因素与植物生命活动光照、温度、重力和水分等环境因素，通过影响植物激素的合成与分布来调节植物的生命活动。
• 五类植物激素的名称生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯是教材中介绍的五大类植物激素

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「植物激素与调节特点」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。