玻璃管与胶塞、容器的连接

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于仪器的连接与气密性检查这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

连接玻璃管与胶塞前用水润湿管口并缓缓转动插入，检查气密性时把导管伸入水中、握紧容器看是否有气泡冒出。

同一节的其他知识点

• 装置气密性的检查方法把导管一端伸入水中，用手紧握容器外壁，如果导管口有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱，说明装置不漏气。
• 装置漏气的判断与处理握住容器时导管口没有气泡、或松手后水柱不上升，说明装置漏气，应检查各部分连接处并重新塞紧或更换胶塞。
• 检查气密性的原理靠改变装置内的温度或体积造成压强差，看导管口有没有气泡或液柱是否变化。
• 装置的连接与拆卸顺序连接时从下到上、从左到右，拆卸时按相反的顺序，避免损坏仪器。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「玻璃管与胶塞、容器的连接」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。