词语的语境义

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于词语运用这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

包括理解词语的语境义、辨别近义词与感情色彩，以及在具体句子中恰当地选用词语。

同一节的其他知识点

• 词语与句意的搭配选用的词语要与句子的意思、对象和语体相协调，搭配不当会造成表意不准或产生语病。
• 选词填空的判断先通读全句把握大意，再比较备选词语的意义差别、搭配习惯和感情色彩，代入后检验是否通顺。
• 词语的感情色彩褒义和贬义用错会把态度说反，形容勤奋的词不能拿来形容纠缠不休。
• 搭配靠积累词语搭配是约定俗成的，只能靠阅读积累记住，不能凭字面类推。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「词语的语境义」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。