人物：性格特点与塑造手段

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于小说的三要素这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

人物、情节和环境构成小说的三要素，三者相互配合来表现作品的主题和作者的写作意图。

同一节的其他知识点

• 情节：开端、发展、高潮、结局故事情节通常按开端、发展、高潮、结局四个阶段展开，其中高潮是矛盾冲突最激烈、人物性格最鲜明的部分。
• 环境：自然环境与社会环境的作用自然环境交代时令天气并烘托人物心情，社会环境交代时代背景与人物关系，两者共同为情节和人物服务。
• 次要人物的作用次要人物衬托主要人物、推动情节，或者充当叙述的视角。
• 主题与人物命运的关系主题常从人物的结局和作者的议论中提炼出来。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「人物：性格特点与塑造手段」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。