逗号、句号与问号

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于标点符号（初步）这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

认识逗号、句号、问号、感叹号的作用，能根据语气和停顿正确使用。

同一节的其他知识点

• 感叹号的用法感叹号用在感叹句和语气强烈的祈使句末尾，一般不与问号连用。
• 冒号与引号的配合冒号提示下文，引号标示引用的原话，两者配合使用来记录人物语言。
• 顿号与逗号的分工顿号分隔句中并列的词语，逗号分隔并列的分句，用错会让长句的层次看不出来。
• 省略号与破折号的初步认识省略号表示话没说完或列举未完，破折号用来解释说明、转折或延长声音。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「逗号、句号与问号」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。