讲一讲、演一演

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于寓言故事阅读这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

寓言用短小的故事寄托道理，读时先理清情节，再从人物的结局提炼寓意。

同一节的其他知识点

• 寓言的故事情节理清人物、起因、经过和结果，注意故事的转折处，道理往往就藏在那里。
• 寓意与启示的提炼从人物做法带来的结果中总结道理，再联系自己的生活谈受到的启发。
• 寓言里的对比与反复寓言常让两个人物或两次选择形成对比（南辕北辙、守株待兔），对比的地方往往就是寓意所在。
• 联系生活说寓意说出寓意后还要举一个生活里相似的例子，才算真读懂，而不是背一句现成的道理。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「讲一讲、演一演」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。