童话与寓言

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 童话的情节与想象童话情节常反复推进，充满神奇的想象，人物形象鲜明，适合复述和表演。
• 寓言的道理寓言用短小的故事说明一个道理，道理往往从人物的做法和结局中得出。
• 复述童话故事按事情发展的顺序用自己的话讲，保留关键情节和对话，讲得生动完整。
• 童话的反复与三段式童话常把相似的情节重复三次（三只小猪、三问三答），最后一次发生转折，故事就有了节奏。
• 童话与寓言的读法侧重读童话重在看奇幻情节和人物形象，读寓言重在找到那句道理，两者的着力点不同。

先修：学它之前要先会

• 朗读与默读

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4朗读与默读

后继：学会它之后可以往哪走

• 寓言故事阅读
• 神话与民间故事
• 名著导读

学习「童话与寓言」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。