童话的情节与想象

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于童话与寓言这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

童话靠丰富的想象塑造人物，寓言用短小的故事讲道理，都适合复述与表演。

同一节的其他知识点

• 寓言的道理寓言用短小的故事说明一个道理，道理往往从人物的做法和结局中得出。
• 复述童话故事按事情发展的顺序用自己的话讲，保留关键情节和对话，讲得生动完整。
• 童话的反复与三段式童话常把相似的情节重复三次（三只小猪、三问三答），最后一次发生转折，故事就有了节奏。
• 童话与寓言的读法侧重读童话重在看奇幻情节和人物形象，读寓言重在找到那句道理，两者的着力点不同。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「童话的情节与想象」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。