名著导读

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 名著的梗概与主线先了解整本书讲了什么事、主要人物是谁，用一句话概括主线，为通读全书建立地图。
• 制定阅读计划根据篇幅和可用时间把整本书分到若干天，约定每天的页数并留出交流的时间。
• 分享阅读感受交流时说出自己印象最深的情节和原因，也要倾听同伴不同的看法并作出回应。
• 看回目和目录先搭框架读古典名著先看回目、目录和人物表，把主要人物关系与故事走向搭起来，再进入正文。
• 带着问题读并做批注读整本书时在边上写下疑问和感想，读到后面常常自己就找到了答案。

先修：学它之前要先会

• 童话与寓言

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4朗读与默读→
5. 5童话与寓言

后继：学会它之后可以往哪走

• 名著人物与情节

学习「名著导读」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。