看图说清图意

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于看图写话这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

观察图画说清图意，按顺序写成几句话，并作合理的图外想象。

同一节的其他知识点

• 按顺序写下几句话把说清楚的内容按先后顺序写成几句话，每句写一件事，句末加标点。
• 图外的合理想象根据图中人物的动作和表情推测他会说什么、接下来会怎样，想象要合乎情理。
• 看图先找人物、动作、环境看一幅图先问有谁、在做什么、在什么地方，时间与天气的线索往往藏在背景里。
• 从两句话扩成一段先写一句交代人物和事情，再补动作、对话和结果，句子之间用「接着」「然后」连起来。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「看图说清图意」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。