按空间顺序写景

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于写景的顺序这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

写景可按空间方位或时间变化安排顺序，并调动多种感官写出景物的特点。

同一节的其他知识点

• 按时间变化写景抓住清晨到傍晚、春到冬等时间推移，写出同一处景物在不同时段的样子。
• 调动多种感官写景把看到的颜色、听到的声音、闻到的气味都写进来，景物就立体可感。
• 由远及近、由整体到局部写景的空间顺序要固定：先总写一眼看到的样子，再按远近或上下逐个写具体的景物。
• 写出景物的变化同一处景物在早晨、正午、傍晚各不相同，写出变化，写景才不像一张静止的照片。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「按空间顺序写景」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。