写一处景物

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 抓景物特点先观察景物与众不同的地方，如颜色、形状、动静变化，再围绕特点下笔。
• 调动感官写景把看到的、听到的、闻到的和感受到的结合起来写，景物才生动。
• 在景物中融入情感写景时流露自己的喜爱或怀念，情景交融，文章才有温度。
• 按观察点移动写景站在哪儿、看到什么，随着脚步一路写过去，是写一处景物最省力的顺序。
• 动静结合写活景物静的山、动的云和飞鸟放在一起写，景物才有生气，不至于写成一张照片的说明。

先修：学它之前要先会

• 看图写话

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4词语理解与运用→
5. 5句子的基本类型→
6. 6看图写话

后继：学会它之后可以往哪走

• 写景的顺序

学习「写一处景物」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。