写景的顺序

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 按空间顺序写景按远近、上下、内外等方位依次描写，读者才能跟着文字在景物中走动。
• 按时间变化写景抓住清晨到傍晚、春到冬等时间推移，写出同一处景物在不同时段的样子。
• 调动多种感官写景把看到的颜色、听到的声音、闻到的气味都写进来，景物就立体可感。
• 由远及近、由整体到局部写景的空间顺序要固定：先总写一眼看到的样子，再按远近或上下逐个写具体的景物。
• 写出景物的变化同一处景物在早晨、正午、傍晚各不相同，写出变化，写景才不像一张静止的照片。

先修：学它之前要先会

• 写一处景物

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4词语理解与运用→
5. 5句子的基本类型→
6. 6看图写话→
7. 7写一处景物

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「写景的顺序」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。