衔接题的抓分点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于语言的连贯与衔接这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

连贯指语段的语意前后承接、话题统一，衔接则靠关联词与指代等语言手段来实现。

同一节的其他知识点

• 语句的排序原则排序先找首句与话题中心，再看指代、关联词和时间先后确定句子之间的次序。
• 关联词语的衔接功能关联词表示并列、递进、转折、因果等关系，位置与搭配都要与语意相符。
• 指代词的回指关系看到「这」「其」「该」等指代词，先确定它回指前文的哪一部分，再判断语序
• 话题一致原则前后句的主语或话题保持一致时最连贯，中途换话题往往就是排序的断点

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「衔接题的抓分点」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。