一般过去时与现在完成时的被动

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于各时态的被动语态这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

被动语态由 be 加过去分词构成，be 的时态随句子时间变化，如 is done、was done、has been done。

同一节的其他知识点

• 一般现在时与现在进行时的被动一般现在时的被动语态是 am/is/are + 过去分词，现在进行时的被动语态是 am/is/are + being + 过去分词。
• 情态动词的被动语态情态动词的被动结构是「情态动词 + be + 过去分词」，如 can be seen、must be finished，be 后面不能再用其他形式。
• 将来时与过去进行时的被动will be done 和 was being done 是这两种时态的被动结构
• 不用被动语态的情况happen、appear 等不及物动词没有被动语态，主动形式表示被动意义

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「一般过去时与现在完成时的被动」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。