in / on / under 的位置关系

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于方位介词 in / on / under这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

这三个介词表示空间位置关系，in 表示在内部，on 表示接触表面，under 表示在下方。

同一节的其他知识点

• Where 的提问与回答Where is the cat? 询问位置，答语用 It's 加介词短语，如 It's on the desk。
• 描述物体的位置用主语加 be 动词再加介词短语的结构说清物品在哪儿，如 The book is under the chair。
• 用一棵树记方位小鸟在树上、树下、树旁，一个画面就能记住好几个介词
• 别把 in 和 on 弄反贴在表面的用 on、包在里面的用 in，这是最常见的错法

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「in / on / under 的位置关系」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。