关系代词的选择

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于定语从句这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

定语从句修饰前面的名词，由关系代词或关系副词引导，并在从句中充当成分。

同一节的其他知识点

• 关系副词与介词加关系代词先行词表时间、地点或原因且从句成分完整时用 when、where、why，也可换成介词加 which。
• 限制性与非限制性定语从句限制性定语从句与先行词关系紧密、不用逗号隔开，非限制性从句只补充说明且只能用 which 或 who。
• that 与 which 的取舍非限制性定语从句不能用 that，介词后也只能用 which
• whose 与关系副词的用法whose 表所属可指人或物，先行词是地点或时间且从句成分完整时用关系副词

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「关系代词的选择」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。