主旨与要点的压缩

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于概要写作这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

概要写作要压缩原文主旨与要点，用自己的话转述，并保持连贯和字数限制。

同一节的其他知识点

• 转述与改写概要中要用自己的话改写原文语句，不能整句照抄。
• 概要的连贯与字数概要要用衔接词把要点连成通顺的语段，并控制在规定字数范围内。
• 先定要点再压缩把每段的话题句提炼成一句再合并同类项，压缩才不会丢要点
• 转述而非照抄概要必须改换表达，照抄原句会被视为没有完成转述

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「主旨与要点的压缩」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。