气候与水资源利用

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于气候对生产生活的影响这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

气候影响农业类型、民居建筑、衣着和交通方式，湿热地区多水稻，干旱地区多畜牧业。

同一节的其他知识点

• 气候对农业类型的影响湿热地区适合种植水稻和热带经济作物，干旱地区以畜牧业为主，温带地区适合小麦等作物。
• 气候对民居与衣着的影响热带雨林地区民居多为高脚屋通风防潮，寒冷地区民居墙厚窗小保暖，衣着也随气温变化而不同。
• 气候对交通的影响冬季严寒的地区河运受结冰影响，多雨地区要注意道路湿滑，恶劣天气还会影响航空运输。
• 气候与旅游活动冬季北方滑雪、南方避寒，气候影响旅游选择

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「气候与水资源利用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。