整体性与差异性试题的解题线索

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于自然环境的整体性与差异性这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

整体性指自然地理环境各要素相互联系、相互制约，差异性指不同区域自然特征的不同表现。

同一节的其他知识点

• 整体性的表现自然地理环境各要素相互联系、相互制约，某一要素发生变化往往会引起其他要素乃至整个环境的变化。
• 差异性的规律自然环境的差异表现为由赤道到两极、由沿海到内陆和山地垂直地域分异三种地带性规律。
• 整体性表现的三个方面各要素相互联系、相互制约，一个要素变化会引起其他要素乃至整体的变化
• 差异性规律的分辨由赤道到两极、由沿海到内陆与垂直分异三条规律的判断依据各不相同

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「整体性与差异性试题的解题线索」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。