大气运动与气候

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 大气的受热与运动过程太阳辐射先加热地面，地面辐射再加热大气，受热不均又引起大气运动，形成完整的受热与运动过程。
• 气候类型的判读线索判读气候类型可以先看气温曲线确定所在的半球和温度带，再看降水柱状图确定降水的季节分配类型。
• 天气系统与天气分析分析某地天气要判断此时控制该地的是冷锋、暖锋、气旋还是反气旋，再推出气温、气压和降水的变化。
• 大气环流与气候的关系气压带风带的位置与移动决定了不同地区的降水类型与季节分配
• 天气系统分析的步骤先判断天气系统类型，再写出过境前、过境时与过境后的天气变化

先修：学它之前要先会

• 地球运动

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地球运动

后继：学会它之后可以往哪走

• 大气的垂直分层
• 大气的受热过程
• 自然环境的整体性与差异性

学习「大气运动与气候」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。