大气的垂直分层

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 对流层的特点与天气现象对流层集中了约四分之三的大气质量和几乎全部水汽，气温随高度升高而降低，对流旺盛，是天气现象发生的层次。
• 平流层与臭氧层平流层气温随高度升高而升高，气流以水平运动为主，其中的臭氧层能吸收紫外线保护地表生物。
• 高层大气与电离层高层大气空气稀薄、气压极低，其中的电离层能反射无线电短波，对无线电通信意义重大。
• 气温随高度的变化对流层气温随高度上升而降低，平流层因臭氧吸收紫外线而升温
• 分层对人类活动的影响对流层集中了几乎全部水汽与天气现象，平流层气流平稳利于高空飞行

先修：学它之前要先会

• 大气运动与气候

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地球运动→
2. 2大气运动与气候

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「大气的垂直分层」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。