港澳回归的意义

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于一国两制与港澳回归这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

邓小平提出一个国家、两种制度的构想，据此1997年香港、1999年澳门回归祖国，为解决台湾问题提供了范例。

同一节的其他知识点

• “一国两制”构想的提出邓小平提出一个国家、两种制度的构想，指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义，港澳台可以长期保持资本主义制度。
• 香港与澳门的回归1997年7月1日中国对香港恢复行使主权，1999年12月20日澳门回归祖国，洗雪了百年国耻。
• 海峡两岸交往与“九二共识”1992年海协会与海基会达成各自以口头方式表述海峡两岸均坚持一个中国原则的共识，此后两岸经济文化交流不断发展。
• 海峡两岸的交流两岸在经济、文化和人员往来上日益密切，共同推动关系和平发展

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「港澳回归的意义」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。