有损压缩与无损压缩

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于数据压缩与校验这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用无损或有损的方式减小文件体积，并用校验值判断文件在传输、保存之后是否仍然完整。

同一节的其他知识点

• 压缩比与画质音质的取舍压缩率越高文件越小，但画面的细节和声音的层次损失越多，要按实际用途来选择。
• 校验和与文件完整性对文件内容算出一个校验值，下载后重新计算并比对，两者不同就说明文件已损坏或被改动。
• 用字典替代重复内容把反复出现的字符串替换成短的编号并记录字典，是压缩文件的基本思路
• 哈希校验与文件指纹对文件内容计算哈希值，前后一对比就能判断文件是否被改动或下载损坏

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「有损压缩与无损压缩」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。