方案的比较与筛选

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于方案的构思与筛选这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

先运用头脑风暴等方法尽可能多地提出设想，再按功能、成本、可行性和安全等指标比较，选出最优方案。

同一节的其他知识点

• 方案的构思方法常用头脑风暴、联想法、列举法和类比法等手段先尽可能多地提出设想，这一阶段不必急于否定。
• 方案的技术表达用草图、三视图、尺寸标注、模型或文字说明把方案准确表达出来，便于他人理解和据此实施。
• 头脑风暴与联想先求数量不求完美、暂缓评价，是产生多种方案的有效做法。
• 草图与技术图样草图用于快速交流想法，技术图样则要按规范标注尺寸与材料。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「方案的比较与筛选」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。