先给一个安静的角落

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于饲养小动物这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

定时喂食喂水、清理笼舍并注意相处安全，在不惊扰小动物的前提下照料它的生活。

同一节的其他知识点

• 喂食与饮水按动物的种类和食量定时定量喂食，随时备干净饮水，吃剩的饲料及时清走以免变质。
• 小动物的清洁与卫生定期清理笼舍的粪便和垫料，洗刷食盆水盆，接触动物后洗手，保持环境与自身卫生。
• 与小动物安全相处动作轻缓不惊吓、不打扰进食和睡觉，不把手伸进笼内挑逗，被咬伤抓伤要及时消毒并告知大人。
• 摸完小动物要洗手接触小动物后、喂食前后都要洗手，不和它共用杯子或餐具

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「先给一个安静的角落」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。