生长记录与收获

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于校园种植园的管理这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

分班轮值照料种植园的作物，完成播种、浇水、除草、观察记录与收获的全过程。

同一节的其他知识点

• 种植的分工与轮值把浇水、除草、记录等任务分给不同的人，按值日表轮流负责，保证每天都有人照料植物。
• 浇水、松土与除草按土壤干湿适量浇水，用工具把表层土翻松以利透气，及时拔掉与作物争肥的杂草。
• 什么时候浇水合适早晚浇水比中午好，中午太阳毒时浇水既伤根又浪费水
• 发现虫害先看清楚先看清是什么虫、有多少，再决定用手捉还是请老师帮忙处理

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「生长记录与收获」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。