用对称把折线拉直

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于轴对称图形这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

沿一条直线折叠后两部分能完全重合的图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴。

同一节的其他知识点

• 轴对称图形与对称轴如果一个图形沿一条直线折叠后两部分互相重合，这个图形就是轴对称图形，那条直线是对称轴。
• 轴对称的性质（对称轴垂直平分对称点连线）成轴对称的两个图形全等，对称轴垂直平分每一对对应点所连的线段。
• 最短路径问题（将军饮马）作定点关于直线的对称点，连接它与另一定点，与直线的交点就是使路径最短的取点位置。
• 对称轴可能不止一条有的图形只有一条对称轴，有的有很多条，要数清楚。
• 对称轴垂直平分对称点连线对称轴一定垂直平分连接一对对称点的线段。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用对称把折线拉直」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。