轴对称图形

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 轴对称图形与对称轴如果一个图形沿一条直线折叠后两部分互相重合，这个图形就是轴对称图形，那条直线是对称轴。
• 轴对称的性质（对称轴垂直平分对称点连线）成轴对称的两个图形全等，对称轴垂直平分每一对对应点所连的线段。
• 最短路径问题（将军饮马）作定点关于直线的对称点，连接它与另一定点，与直线的交点就是使路径最短的取点位置。
• 对称轴可能不止一条有的图形只有一条对称轴，有的有很多条，要数清楚。
• 用对称把折线拉直求最短路径时作对称点，把折线变成一条直线段再算。
• 对称轴垂直平分对称点连线对称轴一定垂直平分连接一对对称点的线段。

先修：学它之前要先会

• 轴对称

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1基本几何图形→
2. 2三角形→
3. 3轴对称

后继：学会它之后可以往哪走

• 作轴对称图形

学习「轴对称图形」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。