相切只有一个公共点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于直线与圆的位置关系这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

圆心到直线的距离大于、等于、小于半径时，直线与圆分别相离、相切、相交。

同一节的其他知识点

• 直线和圆的位置关系设圆心到直线的距离为 d、半径为 r，则 d>r 相离、d=r 相切、d<r 相交。
• 圆和圆的位置关系（选学）由两圆圆心距与两半径和、差的关系判断外离、外切、相交、内切与内含。
• 比较圆心到直线的距离判断直线和圆的位置关系，比较圆心到直线的距离和半径的大小。
• 相离、相切、相交圆心到直线的距离大于半径是相离，等于半径是相切，小于半径是相交。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「相切只有一个公共点」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。