作旋转后的图形

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于图形的旋转这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

把一个图形绕某一点按某个方向转动一个角度叫旋转，旋转由旋转中心、方向和角度三要素决定。

同一节的其他知识点

• 旋转的概念与三要素旋转中心、旋转方向与旋转角共同决定一次旋转，缺一不可。
• 旋转的性质旋转前后两个图形全等，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线的夹角等于旋转角。
• 用旋转进行图案设计把基本图形绕定点按固定角度反复旋转，可以设计出规则的图案。
• 中心对称与中心对称图形旋转 180° 后能与另一个图形或自身重合，对应点连线都经过对称中心并被它平分

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「作旋转后的图形」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。