图形的旋转

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 旋转的概念与三要素旋转中心、旋转方向与旋转角共同决定一次旋转，缺一不可。
• 旋转的性质旋转前后两个图形全等，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线的夹角等于旋转角。
• 作旋转后的图形先作出各关键点绕旋转中心旋转指定角度后的对应点，再顺次连接。
• 用旋转进行图案设计把基本图形绕定点按固定角度反复旋转，可以设计出规则的图案。
• 中心对称与中心对称图形旋转 180° 后能与另一个图形或自身重合，对应点连线都经过对称中心并被它平分

先修：学它之前要先会

• 全等三角形

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1基本几何图形→
2. 2三角形→
3. 3三角形的边与三边关系→
4. 4全等三角形

后继：学会它之后可以往哪走

• 中心对称

学习「图形的旋转」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。