众数可能不止一个

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于中位数与众数这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

把数据排序后处于中间位置的数是中位数，出现次数最多的数是众数，它们刻画集中趋势的不同侧面。

同一节的其他知识点

• 中位数把一组数据按大小顺序排列后，位于最中间的那个数（偶数个则取中间两数的平均数）叫中位数。
• 众数一组数据中出现次数最多的数据叫众数，它可能不止一个也可能不存在。
• 根据问题背景选择集中趋势量有极端值时用中位数更合适，关心出现最多的类别用众数，数据比较均匀时用平均数。
• 求中位数先排序求中位数要先把数据从小到大排序，再看数据是奇数个还是偶数个。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「众数可能不止一个」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。