根据比例尺求图上距离或实际距离

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于图形的放大与缩小这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

按相同的比放大或缩小图形，形状不变、大小改变，对应边的比都相等。

同一节的其他知识点

• 比例尺的意义图上距离与实际距离的比叫比例尺，它表示图上 1 份相当于实际多少距离。
• 数值比例尺与线段比例尺数值比例尺写成 1 : n 的比，线段比例尺用带刻度的线段表示图上 1 厘米代表的实际距离。
• 按相同的比放大或缩小图形把图形按 n : 1 放大或按 1 : n 缩小，每条对应边都乘同一个比。
• 放大与缩小前后图形的对应关系放大或缩小后图形形状不变，对应角相等，对应边的比都等于这个比。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「根据比例尺求图上距离或实际距离」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。