因数的个数有限、倍数的个数无限

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于因数与倍数这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，就说被除数是除数的倍数、除数是它的因数。

同一节的其他知识点

• 因数与倍数的含义整数 a 能被 b 整除时，a 是 b 的倍数，b 是 a 的因数，两者互相依存。
• 找一个数的因数成对地找：从 1 开始，看哪两个数相乘得到它，这样不会漏也不会重。
• 找一个数的倍数用它分别乘 1、2、3……所得的数就是它的倍数，有无数个。
• 2 的倍数特征个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。
• 5 的倍数特征个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。
• 3 的倍数特征各位上数字之和是 3 的倍数的数，就是 3 的倍数。
• 奇数与偶数是 2 的倍数的数叫偶数（包括 0），不是 2 的倍数的数叫奇数。
• 质数与合数只有 1 和它本身两个因数的数是质数，因数个数超过两个的是合数，1 既不是质数也不是合数。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「因数的个数有限、倍数的个数无限」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。