数的递增与递减规律

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于探索规律这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

从一串数或图形中找出重复或递增的变化方式，再按这个规律推断后面的内容。

同一节的其他知识点

• 重复规律图形或数字按固定的几个一组重复出现，这样的规律叫重复规律。
• 按规律填数或继续排列先找出相邻两项之间的关系，再按同样的关系填出缺少的项或下一个图形。
• 观察与发现规律的方法把相邻数据放在一起比较，先看差再看倍数，规律常常藏在差或倍的变化里。
• 先算相邻两数的差看不出规律时，先算相邻两个数相差多少再找。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「数的递增与递减规律」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。