等比数列的定义与通项公式

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于等比数列这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

相邻两项之比为同一个常数且各项都不为零的数列，常用来描述按固定比例变化的量。

同一节的其他知识点

• 等比数列的前 n 项和公式q ≠ 1 时 Sₙ = a₁(1 - qⁿ)/(1 - q)，q = 1 时 Sₙ = n·a₁，使用时必须先讨论 q 是否为 1。
• 等比数列的性质当 m + n = p + q 时 aₘ·aₙ = aₚ·a_q；等比中项满足 b² = ac，且等比数列的各项都不为零。
• 等比数列的判定与证明证明 aₙ₊₁/aₙ 是同一个常数，或证明 aₙ₊₁² = aₙ·aₙ₊₂ 且各项不为零，即可判定为等比数列。
• 等比数列的指数特征等比数列的通项随 n 呈指数变化，可与指数函数对照理解。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「等比数列的定义与通项公式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。