获取数据的途径

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于抽样方法这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

从总体中抽取样本的常用方式有简单随机抽样、分层随机抽样等，目的是让样本具有代表性。

同一节的其他知识点

• 简单随机抽样（抽签法与随机数法）从总体中逐个不放回地抽取，使每个个体被抽到的机会相等，可用抽签或随机数表实现。
• 分层随机抽样把总体按差异明显的特征分成若干层，再按各层所占比例独立抽取，使样本结构与总体一致。
• 抽样方案的设计与样本代表性结合总体的特征选择抽样方法并确定样本量，使样本能够较好地代表总体、减小偏差。
• 频率分布直方图直方图用面积表示频率，各矩形面积之和为 1，可据此估计平均数与百分位数。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「获取数据的途径」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。