敢于说“不”并离开

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于应对欺凌与求助渠道这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

识别欺凌行为，敢于拒绝并离开现场，及时告诉老师和家长，不隐瞒不独自忍受。

同一节的其他知识点

• 认识欺凌的行为反复的推搡、辱骂、孤立和索要财物都属于欺凌，不是普通的闹矛盾。
• 及时告诉老师与家长受到欺凌要及时告诉老师和家长，由成年人介入处理，隐瞒只会让情况更糟。
• 不做欺凌的旁观者看到同学被欺负，可以先去告诉老师，也可以站在受欺负的同学身边。
• 欺凌不是玩笑反复的取笑、排挤和索要财物都是欺凌，被欺负并不是自己的错。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「敢于说“不”并离开」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。