帮助有困难的人

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于关爱他人与助人这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

帮助有困难的人、照顾老人和小朋友，助人出于真心而不图回报。

同一节的其他知识点

• 关爱老人与小朋友对老人和小朋友多一分耐心和照顾，如搀扶、让座、陪着玩，是尊老爱幼的表现。
• 助人要不图回报帮助别人是因为对方需要，而不是为了得到表扬或好处，这样的善意才真诚。
• 帮助也要讲方法帮人之前先问清楚对方需要什么，也不要让自己陷入危险。
• 志愿服务初体验参加学校或社区的志愿活动，用自己会做的事去帮助别人。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「帮助有困难的人」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。