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Knowledge Point

音乐节拍与动作配合

体育与健康 · 初中 · 「健美操与舞蹈」这节下的知识点

结构草稿ekos:pe:junior:skill:aerobics:ae-music

先听清节拍重音再动作,动作做到位比抢节拍更重要

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于健美操与舞蹈这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

在音乐伴奏下完成有节奏的成套动作,强调基本步伐、手臂动作与表现力的配合。

同一节的其他知识点

  • 基本步伐与手臂动作健美操以并步、踏步、开合步等基本步伐配合有弹性的手臂动作,上下肢协调完成成套动作。
  • 队形变化与配合多人练习时按音乐节拍改变队形、位置与方向,靠统一的时机和间距保持整齐。
  • 节奏与表现力动作要与音乐节拍吻合,并用身体的幅度、力度和表情把动作的风格表达出来。
  • 集体动作的整齐一致用口令或眼神对齐,动作幅度和高度统一才显得整齐

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):滚翻与倒立

学完它接着学
这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「音乐节拍与动作配合」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅