组合动作的衔接节奏

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于垫上动作组合这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

在垫子上把滚翻、倒立、平衡等单个动作按一定顺序连接起来的成套练习。

同一节的其他知识点

• 前滚翻与后滚翻前滚翻低头含胸、用后脑并依次经背臀滚动；后滚翻团身向后滚，用手撑地推起成蹲立。
• 肩肘倒立与跪跳起肩肘倒立用肩和两肘支撑地面、两手托腰把身体立直；跪跳起靠摆臂提膝由跪转为站立。
• 体操的保护与帮助同伴站在侧面，一手扶肩一手托腰，帮助者自己也要站稳保持稳定
• 组合动作的顺序设计把难度低、重心稳定的动作放在开头和结尾，衔接处速度要连贯

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「组合动作的衔接节奏」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。